นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด สล็อตแตกง่าย และแมสซาชูเซตส์ในสหรัฐอเมริกาพบว่านักเรียนที่เป็นโรค dyslexia สามารถเพิ่มความเร็วและความเข้าใจในข้อความโดยใช้ e-reader แทนคำที่พิมพ์บนกระดาษนักเรียนรวมนักเรียนชาย 64 คน และนักเรียนมัธยมปลายหญิง 39 คน ที่มีประวัติมีปัญหาในการอ่านมาตลอดชีวิต ทั้งหมดยกเว้นโรงเรียนเดียวเท่านั้นที่ลงทะเบียนในโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางภาษาโดยเฉพาะ
แม้ว่าทุกคนจะมีการมองเห็นปกติหรือได้รับการแก้ไขให้เป็นปกติ
และไม่มีประวัติความผิดปกติทางระบบประสาทอื่นใดนอกจากดิสเล็กเซีย
ในการทดลองกระดาษ นักเรียนอ่านข้อความจากการทดสอบการอ่านที่เตรียมมาเป็นพิเศษและตอบคำถามแบบปรนัย สำหรับผู้ที่ใช้ i-pod จะมีข้อความการอ่านปรากฏบนเครื่อง และนักเรียนเลื่อนในแนวตั้งโดยใช้นิ้วบนหน้าจอสัมผัส คำถามถูกตอบบนกระดาษ เช่นเดียวกับในการทดสอบกระดาษ ยกเว้นข้อความที่ไม่ปรากฏ
ตามโปรโตคอลมาตรฐานสำหรับการทดสอบนี้ ในทั้งสองเงื่อนไข นักเรียนจะได้รับอนุญาตให้ตรวจสอบข้อความอีกครั้งเมื่อตอบคำถาม การอ่านบนกระดาษเปรียบเทียบกับการอ่านบนอุปกรณ์ e-reader แบบพกพาขนาดเล็ก ซึ่งจัดรูปแบบเพื่อแสดงคำไม่กี่คำต่อบรรทัด
นักวิจัยพบว่าการใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ช่วยเพิ่มความเร็วและความเข้าใจได้อย่างมีนัยสำคัญ เมื่อเทียบกับการนำเสนอแบบเดิมๆ บนกระดาษ “สำหรับส่วนย่อยเฉพาะของบุคคลเหล่านี้”
ในรายงานการสอบสวนในวารสารPLOS ONE
นักวิจัยกล่าวว่าการศึกษาการติดตามการมองครั้งก่อนพบว่าการขีดเส้นสั้นๆ ช่วยอำนวยความสะดวกในการอ่านหนังสือที่มีความบกพร่องในการอ่านหนังสือ ซึ่งชี้ให้เห็นว่าเป็นการใช้เส้นสั้น ๆ ไม่ใช่การใช้อุปกรณ์ต่อเอง ซึ่งนำไปสู่ ประโยชน์ที่สังเกตได้
“การค้นพบนี้อาจเข้าใจได้ว่าเป็นผลมาจากการขาดสมาธิในการมองเห็นในบางคนที่มีความบกพร่องในการอ่านหนังสือดิส ซึ่งทำให้ยากต่อการจัดสรรความสนใจไปยังข้อความที่ไม่พลุกพล่านใกล้กับการตรึง เนื่องจากการจ้องมองไปข้างหน้าในระหว่างการอ่าน บรรทัดสั้น ๆ ช่วยปรับปรุงสิ่งนี้โดยชี้นำความสนใจไปยังช่วงที่ไม่พลุกพล่าน” นักวิจัยกล่าว
“การปรับเปลี่ยนการนำเสนอข้อความแบบเห็นภาพนั้นค่อนข้างง่าย ในกรณีนี้ การย่อบรรทัด หรือในการทดลองอื่นๆ การเพิ่มระยะห่างระหว่างตัวอักษรและบรรทัดเพื่อควบคุมความแออัดสามารถอำนวยความสะดวกในการอ่านในผู้ที่มีปัญหา หรืออย่างน้อยก็ในบางส่วน
“การสืบสวนในอนาคตอาจเน้นว่าการจัดสรรความสนใจแบบไดนามิกโต้ตอบกับการเคลื่อนไหวของดวงตาและความแออัดในระหว่างการอ่านอย่างไร เนื่องจากการจัดรูปแบบสามารถมีอิทธิพลต่อกลไกดังกล่าว ซึ่งควบคุมผ่านการใช้อุปกรณ์ e-reader ยอดนิยม”
แต่ในขณะที่การฟอร์แมตหน้าใหม่ช่วยปรับปรุงการอ่านในผู้ที่มีความบกพร่องทางการอ่านอย่างมีนัยสำคัญ นักวิจัยตั้งข้อสังเกตว่าสิ่งนี้ไม่สามารถระบุปัจจัยทั้งหมดที่ขัดขวางการอ่านได้
การเปลี่ยนแปลงการจัดรูปแบบเชิงพื้นที่สามารถบรรเทาปัจจัยบางส่วนที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเวลาในการอ่านได้เพียงบางส่วนเท่านั้น เช่น ความช้าที่เกิดจากการเปลี่ยนความสนใจที่เฉื่อย ความยากลำบากในการเข้าถึงการแสดงคำพูดของคำ เวลาแฝงในการตั้งชื่อ หรือความยากลำบากในการจดจำอักขระ สล็อตแตกง่าย
